【「早くしなさい！」と言わない方法・事例3】大人が見本を示す～その1

こんにちは、キバンインターナショナル女子部（※１）の小林です。2児の男の子の母でもあります。

最近の私の口癖は、「早くしなさい！！」

特に、朝幼稚園に行くまでの支度。

何回言っても、子供たちは右から左に受け流し、いつまでも戦いごっこをしています。

最終的に私が大きな雷を落として、やっと子供達は支度をします。

私は毎朝イライラが止まりません。
子供にとっても、毎朝怒っている私を見るのは嫌なはず。

このままではいけない。前回に引き続き、次の打開策を考えました。

前回考えた、「着替えの音楽」（サザエさんの歌をチョイス）を使ってやる気にさせる方法。

しばらくは、効果があったのですが、最近音楽を流しても行動しないこともしばしば。
そんなときに・・・

「子育てコミュニケーション講座」の内容を、ふと思い出しました。

その講座内容は、

　　「学習」についての理論で
　　「観察学習（バンデューラ）」というもの。
　　
　　　　→モデル（大人）の行動を観察し、自発的に模倣することで学習することもいいます。

「そこで、着替えの音楽を流したらすぐに「母が手本として、先に着替える」事をしました。」

その続きの実践編は、「【「早くしなさい！」と言わない方法・事例3】大人が見本を示す～その2へ」！！
http://blog.elearning.co.jp/archives/41592.php

（※１）女子部とは、女子スタッフより成り立つ部署のことです。

『子育てコミュニケーション』講座サンプル

コミュニケーションの最小単位である『親子』のコミュニケーションが、成長後の子供のコミュニケーション能力を大きく左右するといわれております。母親であり教育心理学者である小巻亜矢先生と、学習学の提唱者本間正夫先生のコラボレーションとテキスト教材で学習します。
講師：NPOハロードリーム実行委員会　代表理事　小巻亜矢先生　株式会社らーのろじー：代表　本間正人先生
内容
１）テキスト
２）＜別冊＞脳のしくみ・ヒトの成長生理
３）Eラーニング（パスワードで閲覧）の受講（受講期間１年間）
４）子育てに関する質問受け付けご案内
＜価格３，９８０（税込）テキスト付＞